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高考改革、阅读测试与高三复习备考

[日期:2018-10-09]   来源:昆明晨光教育培训学校  作者:晨光   阅读:0[字体: ]

高考改革、阅读测试与高三复习备考

    内容纲要

    一、招考改革与备考思考

    二、2018《考试说明》思考

    三、阅读测试与阅读教学

    四、例谈高效复习与备考

    一、招考改革与备考思考

    招考改革拉开大幕,教学备考应该未雨绸缪

    学科教学改革的焦点,指向——语文

    二、2018《考试说明》思考

    2017年普通高考全国卷命题工作将坚持把握正确的政治方向,增强看齐意识,坚持以“立德树人”为核心,持续深化“一点四面”的考查。

    命题工作将坚持稳字当头、稳中有新,确保平稳过渡。

    命题原则

    一点四面

    教育部提出,高考要体现“一点四面”的基本原则。一点就是要在高考当中体现立德树人,四面是指要在高考中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面。

    四个关键词语

    文化传承  现实应用  国际视野  核心素养

    2019年高考语文命题趋势分析

    背景1:教育领域综合改革持续深入推进,高考改革成为重点领域和关键环节。

    背景22016年全国教育工作会明确提出了“提高教育质量”的战略主题。

    背景3:《中国学生发展核心素养》(征求意见稿)面向社会公开征求意见。

    背景4:《深化考试招生制度改革实施方案》向社会公布。

    背景52019年高考将在2018年的基础上保持稳定性、连续性。

    三、阅读测试与阅读教学

    语文核心素养框架结构

    语言建构与运用(积累与整合、语感与语理、语境与交流)

    思维发展与品质(实证与推理、想象与联想、辨识与批判、反思与创造)

    审美鉴赏与创造(体验与感悟、理解与鉴赏、表现与创新)

    文化传承与理解(热爱与自信、关注与参与、选择与继承、包容与借鉴)

    全国高考命题

    命题思路:能力与价值观并重、突出学科特点(学科本质、学科思想方法)、综合素养(学科内、学科间,发展性)。

    考试内容:重主干知识、回归课标。(如9

    呈现形式:情境,选取素材新颖、形式灵活(关联生活实际、科学、技术、工程、环境、社会、哲学等领域,科普阅读、科幻内容)。

    试题设问:选择性和开放性。(如8题)

    拓宽度:注重12年积累,试题情境素材广(贴近生产生活实际、科研成果),应用学科知识解释现象、解决生活生产实际问题,注重中华民族优秀传统文化的考查。(如传记)

    保深度:注重学科本质、学科思想方法考查;学科之间关联,体现跨学科关注综合素养的考查;注重社会主义核心价值观考查。

    重灵活度:不拘泥模式、临场应变、现场学习、创造性地解决问题

    稳定难度:难度大体稳定

    四、例谈高效复习与备考

    (二)课例篇

    第一部分:问题分析

    教师存在问题及对策

    高考的答题失分情况其实是平时教学问题的具体体现,可以总结为以下几点:

  第一、教师给予规律太多,应让学生自己多总结多感悟

  第二、课堂质量有待提高,应让学生自己多动手多动脑

  第三、训练手段有待改进,应多分析学生答案寻找教训

  第四、实战训练有待细化,应让学生学审题析答案要点

    第二部分:问题分析:答疑:

    1.高考语文中复习的面太广,应如何用一条合理的线把它连接起来?

    2.复习时只做卷子而没有仔细的讲解,效果好吗?

    3.高考复习中语文课本究竟有没有作用?

    4.语文水平不错,怎么进一步提高?

    5.解答文学鉴赏题有什么技巧?

    6.社会科学文章的阅读技巧是什么?

    7.做现代文阅读,特别是主观题,答题时要注意什么?

    8.怎样才能总结现代文问题中的主观题的答案?

    9.提高写作水平是否就是多读一些文章?

    第三部分:前期准备:迎接新高考

    突出迎考复习的层次性和有效性

    (1)复习计划的层次性

    (2)复习方式的层次性

    (3)复习内容的有效性

    (4)复习方法的有效性

    (5)复习过程的有效性

    (一)复习计划的层次性

    第一轮复习“全面、系统、扎实、灵活”。抓好两个本,一是笔记本,二是纠错本。

    第二轮复习“巩固、完善、综合、提高”。落实基础知识和基本技能,抓好两题:专项训练题,月考题

    第三轮复习“回扣、模拟、调节、提速”。回扣教材,兼顾各地模拟题,查漏补缺,打攻坚战,战略战术综合提高,打速决战。抓好两法,一是心理疏导,二是应试技巧。

    (二)复习方式的层次性

    第一步,学习高考大纲、考试说明;

    第二步,一轮复习阶段,按册推进,夯实基础;

    第三步,二轮复习阶段,考点带动,放低重心,点面结合,保证质量,全面落实;

    第四步,三轮复习阶段,限时限量,瞄准薄弱,查漏补缺,提升空间;

    第五步,应试之前阶段,增强自信,强化方法, 放松应试,务求必胜。

    (三)复习内容的有效性

    1.抓解题规律

    内容比方法重要

    2.抓阅读重点

    整体和局部的关系

    3.抓作文的分项、语段训练

    “磨刀不误砍柴工”

    (四)复习方法的有效性

    1.晨读加晨练

    2.套题拼精题

    3.典例多元化

    (五)复习过程的有效性

    1.定时限量测评

    2.练习必做必查必讲

    3.冲刺查漏补缺

    第四部分   智慧冲刺复习策略建议

    1.第一轮复习重视“六个结合”

    (1)套题训练与薄弱考点强化结合。

    (2)模拟题训练与真题训练相结合。

    (3)教师积极性与学生积极性结合。

    (4)专题知识点的复习和阅读相结合。

    (5)语文知识的专题复习和模拟考试相结合。

    (6)瞄准新题型和巩固传统题型相结合。

    2.第二轮复习重视“准备充分”

    教师的准备

    查漏补缺,明确目标

    提纲挈领,深入钻研

    精心选题,质量求上

    “短板”学生,强化训练

    学生的准备

    达到三求:求准,求牢,求序


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